1:桂べがこφ ★:2014/02/04(火) 08:54:36.40ID:???0
3:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:55:57.51ID:U1cvmZqI0
8:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:56:31.32ID:MPh/t6lf0
15:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:57:03.07ID:XR3LFOoSO
24:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:57:29.27ID:D2OXrRkp0
56:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:59:32.58ID:3jMQZq3a0
75:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:00:26.85ID:YYsLOCSTP
103:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:02:11.98ID:LJRrBfJs0
497:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:23:00.54ID:+yOX/0540

517:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:24:00.83ID:NTvtTiDK0
スポンサード リンク"9―3÷1/3+1=? 新入社員の正答率4割"
「9―3÷1/3+1」の答えは? ある大手自動車部品メーカーが、
高卒と大卒の技術者の新入社員をテストしたところ、正答率は4割にとどまった。
中部経済連合会が3日に発表した、ものづくりの競争力についての提言に、
能力低下の事例として盛り込まれた。
この大手部品メーカーは毎年、同様の算数テストを行っており、
1980年代の正答率は9割だった。
基礎学力の低下のほかにも、中経連が会員企業に行った調査によると、
企業が学生に求める能力と、実際の能力に差が広がっている。
企業が採用の際に重視する能力は「コミュニケーション」がトップの87%。
一方、学生に低下を感じるのもコミュニケーションが59%と最も多かった。
(記事の続きをお読みいただくには会員登録手続きが必要です。)
2014年2月4日08時35分
http://www.asahi.com/articles/ASG235FPJG23OIPE024.html
こたえをかけやああああああああ
1.5
10:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:56:35.92ID:UlZFgtg/0
1じゃね?
ネット上で書く時には
9−3÷(1/3)+1と書いたほうが誤解ないけど。
ネット上で書く時には
9−3÷(1/3)+1と書いたほうが誤解ないけど。
53:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:59:30.04ID:Ba+DWE8I0
>>10
そう、そこから3÷(1/3)を先に解いて
9-9+1で1。
そう、そこから3÷(1/3)を先に解いて
9-9+1で1。
218:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:08:21.58ID:V3A+zw8R0
>>10
これだろ
これだろ
15:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:57:03.07ID:XR3LFOoSO
÷と/混ぜるなよ
669:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:32:34.41ID:SCNho8QY0
>>15
正解。この書き方おかしくね?
正解。この書き方おかしくね?
988:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:53:23.64ID:9MkDavKV0
>>15
なんか違和感あると思ったらそれだ
なんか違和感あると思ったらそれだ
24:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:57:29.27ID:D2OXrRkp0
いちから出直しだな。
29:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:57:46.50ID:H08hZiNQ0
3/2に1票
31:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:57:52.25ID:DNQdf1N00
大手でこういう問題出すのか
33:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:58:16.52ID:QmlTeHJW0
÷の記号って中学より上に進むと使わなくなるねえ
35:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:58:20.13ID:ODmhgnuE0
9だろ?
49:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:59:22.63ID:zKJOJ1ls0
9―3÷1/3+1
=9−3×3+1
=9−9+1
=1
51:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:59:25.20ID:0XMofSds0=9−3×3+1
=9−9+1
=1
1/3 って1÷3 の事じゃないの?
232:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:08:55.21ID:aeS5v4lX0
>>51
俺も引っかかった
冷静に考えると÷があるから3分の1という意味が正しいな
俺も引っかかった
冷静に考えると÷があるから3分の1という意味が正しいな
494:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:22:52.54ID:fXzlTo2G0
>>232
たしかにそうだ。こりゃ引っかかるな
たしかにそうだ。こりゃ引っかかるな
56:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 08:59:32.58ID:3jMQZq3a0
1/3
これなんなん?3分の1の意味なら書いた奴しね
70:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:00:16.29ID:Ke+pcrZN0これなんなん?3分の1の意味なら書いた奴しね
÷と/が混在する悪問だな
848:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:43:57.54ID:OixDIerd0
>>70
それが引っかけだよな
それが引っかけだよな
75:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:00:26.85ID:YYsLOCSTP
あ、1.5かと思ったわ。
1だね。
86:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:01:17.70ID:uf3CRDBg01だね。
全角で書く時点で
出題自体が間違ってるって事で
ひとつよろしく
90:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:01:35.94ID:tFfSOxPN0出題自体が間違ってるって事で
ひとつよろしく
前にもこういうスレ見た事あるような
国語の問題
100:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:02:03.93ID:UlZFgtg/0国語の問題
ネットで表現するとわかりにくくなるから画像載せた方がいいね、
式が正しく表現出来てないと答えも変わってくる。
9−3÷(1/3)+1なのか
9−(3+1)/(3+1)なのか
9−3÷(1/3+1)なのか。
現物見れば一発でわかるけどここで表記する際には気を使うべき。
式が正しく表現出来てないと答えも変わってくる。
9−3÷(1/3)+1なのか
9−(3+1)/(3+1)なのか
9−3÷(1/3+1)なのか。
現物見れば一発でわかるけどここで表記する際には気を使うべき。
197:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:07:22.55ID:usg1j/cP0
>>100
パッと見だと9―3÷1/3+1=9−3÷(1/3)+1って考えたしまった
解釈の仕方って色々あるな
パッと見だと9―3÷1/3+1=9−3÷(1/3)+1って考えたしまった
解釈の仕方って色々あるな
103:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:02:11.98ID:LJRrBfJs0
1かと思ったけど、9かな
144:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:04:54.01ID:gN/4m0Xo0
÷と/混ぜてるから勘違いするってだけの話じゃね?
154:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:05:18.97ID:R7RPz/qbP
1/3が3分の1て言うのは÷が別にあるんだから気づけよw
332:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:14:02.28ID:O+kyZm2a0
これ答えは
/の意味が不明なため回答不能
数字だけが答えじゃ無いんじゃw
443:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:19:56.37ID:i4hqb7/y0/の意味が不明なため回答不能
数字だけが答えじゃ無いんじゃw
547:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:25:59.75ID:Ba+DWE8I0
>>443
オリジナルは20ページ目にあるね。
オリジナルは20ページ目にあるね。
497:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:23:00.54ID:+yOX/0540

550:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:26:03.63ID:xAEgvDA40
>>497
ん?これが実際の表記か?
これならほぼ誰も間違わないだろね
ん?これが実際の表記か?
これならほぼ誰も間違わないだろね
568:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:26:59.67ID:5b0rnzfn0
>>497
はい終了
朝日の記者がアホでFAでした
はい終了
朝日の記者がアホでFAでした
598:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:28:28.11ID:FDrD0twW0
>>497
サンクス
そういう表記か
サンクス
そういう表記か
602:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:28:38.77ID:Uq4t+pmk0
>>497
1/3ってそういう意味かよw
1/3ってそういう意味かよw
690:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:34:00.15ID:YeuBmiP30
>>497
これなら1だってすぐわかる
だけど>>1だと9に見えるのはなんでだろうなぁ
3を1で割った後更に3で割るように見えるからかね
これなら1だってすぐわかる
だけど>>1だと9に見えるのはなんでだろうなぁ
3を1で割った後更に3で割るように見えるからかね
726:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:36:19.07ID:swQCkf4tP
>>497
【解】 >>1がとち狂っている。
【解】 >>1がとち狂っている。
517:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:24:00.83ID:NTvtTiDK0
元の記事の問題は数学というか算数の問題だけど
ここでは1/3が3分の1を示すのか1割る3を示してるのか読み解く国語の問題になってるな。
526:名無しさん@13周年:2014/02/04(火) 09:24:44.01ID:gmu00GkK0ここでは1/3が3分の1を示すのか1割る3を示してるのか読み解く国語の問題になってるな。
こんな書き方じゃ、そりゃ正答率悪いわな。
元スレ:http://uni.2ch.net/test/read.cgi/newsplus/1391471676/
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小学生の範囲だろこれ
無能朝日
本当に馬鹿なのは朝日の記者だったというオチだね(笑)
高校で数学教師してる親父が???で困惑。
1/3が分数と知って、これは記者が駄目だ・・・つぶやいてた。
1/3にカッコをつけるべきだな
結構ヤバイんじゃね?
オリジナルなら間違えないけど、
朝日の表記ならそりゃ割れるわ
マスゴミはこんな釣りで新入社員を叩くのかよ
ちゃんと誤解のないような表記で問題が出ててそれの正答率が4割ってのも…
3分の1かよ
PCやスマホも/使ってるしさ
だから違和感をもてないのは仕方がない。もてた人は鋭い人間ってことで間違いないだろう
ただ、ポンコツ記者の書き方はともかく、ちゃんと分数で書かれた問題で正答率4割ならやばいな
オリジナルの問題ではさすがに4割はないだろ
同じく、どっちも÷で計算した
紛らわしい問題だから4割しか正答者がいなかったのかと思ったら、オリジナルはちゃんと分数って分かる書き方だったのなw
こりゃ新入社員が低レベルだわwww
文章的にたぶん算数テスト全体での正答率な気がする
分かりづらいのでちゃんとかけと言いたいが。
え?
朝日だからって脊髄反応しているやつは何なんだw
おいおい
この問題はたまたま正解できただけで、他の問題だと間違う人だw
テキスト表記出来ないなら、画像にして貼付けろ。でないとミスリードどころか意味不明な記事になる。
ああ、だからアカヒ新聞とか言われる記事ばかりになるんだな。
数学で「/」なんていう記号出てきたか?
高校まではなかったけど。
9 引く 3 割る 3足す1分の1だと思った…。
他にオレと同じような読み違いした人いない?
記事の内容からそこまで含めて心配になる
お前らネットの文で分数表現するときどうしてるんだよ・・・
自分の中では37.5km/h
自信はない。
注意書きがあるだけマシだが、さすが朝日は数学の肝心な部分を分ってなかった。
と
9―3÷(1/3)+1=
とでは、計算順序が全くちがう。
カッコが無い場合は、3÷1÷3
分数の場合は3÷(1/3)
最初の1行で読み取れというのは無理。
読者がわかるからって記者は正しく表記しなくてもいい理由になるとは思わんが
だってナナメなんだもん。
気づかない奴がアホ。
3÷1=3
3/3=1
9-1+1=9
「(答えは「1」)」
と追記されています。
大学入学から先は除算の記号として、数学や理科で、 ÷ と同様の意味で使う場合もある。
1/3 は
1
―
3
という分数。
9−(3÷1/3)+1 =9−(3×3/1)+1 =9−9+1 =0+1 =1
自分、高専だが就活やインターシップで他の大学生や院生と話してると奴らのレベルの低さに驚いたわ。さすがに旧帝はまともだったけど。
盲点教えてくれてサンキュ
マイナスじゃなくてダッシュじゃないかなこれ
こう間違うヤツがいるって事だろ